Účastníci zisťujú, že naša pamäť nie je dokonalá a že si často myslíme, že niečo vieme, hoci si to len domýšľame. Aktivita trénuje pozorovanie, všímanie detailov, rozlišovanie medzi istotou a domnienkou.

Pre koho: 6–8 rokov
Čas: 15 min
Materiál: 5-15 predmetov

Priebeh

1. Rozlož predmety na deku.
2. Deti ich pozorujú 30 sekúnd.
3. Zakry ich.

Pýtaj sa otázky typu:

• Koľko predmetov tam bolo?
• Bola tam…?
• Akú farbu mala…?
• Z akého materiálu bolo…?
• Čo bolo napísané na…?

Potom odkry predmety.

Reflexia

• Pri ktorej otázke ste si boli najistejší?
• Pri ktorej ste sa pomýlili?
• Prekvapilo vás to?
• Myslíte si, že sa to stáva aj dospelým?
• Ako sa cítime, keď sme si niečím úplne istí a potom zistíme, že sme sa mýlili?
• Je v poriadku pomýliť sa?
• Čo nám môže pomôcť lepšie si veci všímať?

Poznámky pre facilitátora

Deti by nemali mať pocit, že zlyhali. Zdôrazňujeme, že sa každému stáva, že si niečo zapamätá nesprávne. Dôležité je, ako k tomu pristúpe.

Tip na pohybovejšiu verziu:

Rozmiestnite predmety po priestore. Účastníkom zviažte ruky. Pohybujú sa spolu s facilitátorom, ktorý ich vedie k predmetom (pozor, aby bolo jasné, ktorý si majú zapamätať). Po ceste môžete dávať úlohy napríklad – kým neprídeme k ďalšiemu predmetu musíte revať ako tigre.